El modelo de la Escuela Neutral, desarrollado teóricamente por Ricardo Mella, plantea que la educación debe ser neutral en cuanto a valores y a contenidos, huyendo de toda transmisión ideológica (incluso anarquista) y respetando la libertad individual de pensamiento, pues considera que el alumnado, educado en libertad, elegirá por sí mismo el mejor camino para su liberación.
La escuela sólo debe enseñar las verdades indiscutibles, probadas por la ciencia experimental, y mostrar las distintas teorías explicativas, pero sin enseñar ninguna como verdadera, para evitar el dogmatismo.
Los planteamientos de la enseñanza neutral tuvieron escaso desarrollo práctico, aunque Eleuterio Quintanilla intentó llevarlos a la práctica al dirigir en Asturias un centro llamado la Escuela Neutra.